肖维青教授结合自身教学评审经历，分享了对"四有好老师"的深刻理解。她强调，教师不仅要具备扎实的学科专业知识，更要注重教学方法的创新与呈现，以个人的理想信念和道德情操影响学生。肖教授还分享了观摩丁尔苏和王腊宝两位教授课程的感悟，指出优秀教师应通过言传身教展现仁爱之心，真正做到以德立身、以德施教。

陈瑜老师表示，习近平总书记关于党员干部精神状态、理想信念和教师使命的重要讲话令人深受触动。作为一线教师，要以更高标准要求自己，严于律己、以身作则，把对初心使命的坚守转化为教书育人的动力。她认为，要在专业教学中融入思政元素，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为学生信得过、靠得住的"引路人"，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。

董冀卿老师从师德垂范角度出发，谈了自己的学习体会。她引用《礼记》“师者也，教之以事而喻诸徳也”和《论语》“其身正，不令而行”的古训，强调教师是学生道德修养的镜子，应以身作则，成为学生的行为楷模。她还分享了在备课和教学中的实践经验，指出教师应根据学生特点因材施教，精心准备每一堂课，认真对待每个教学环节，虚心接受学生建议，以治学严谨的态度和终身学习的志向感染学生。

程颖洁老师分享了学习新时代高校教师职业行为十项准则的心得。程老师认为，“潜心教书育人”是高校教师的核心职责。教师要把教书育人作为自己的神圣使命，秉持立德树人的根本宗旨，遵循教育规律和学生成长规律。要关爱学生、尊重学生，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。要严谨治学，不断提高自身的学术水平和教学能力，为学生提供优质的教育教学服务。

陈文杰老师强调了高校教师报销行为规范的必要性和重要性。他指出，高校教师必须充分了解并严格遵守报销等财务工作相关规定，才能确保每一笔经费的使用都合法、合规、合理。随后，陈老师详细解读了报销的基本流程和关键环节。从原始票据的取得与整理，到报销单据的填写与审核，再到最终的审批与支付，每一个步骤都有其严格的要求和标准。陈老师特别提醒大家，原始票据是报销的基础依据，必须真实、合法、有效。