双带头人党支部 “强国行”+学生课程实践 共促江宁乡村旅游升级
在省 “双带头人” 教师党支部书记 “强国行” 专项行动的引领下,近期我院以乡村旅游产品设计微专业核心课程实践为重要载体,将课堂理论与乡村实践深度融合,组织学生团队聚焦南京江宁区秣陵杏花村,通过 “调研-设计-落地-优化” 全链条课程实践,助力当地乡村旅游提质升级,打造出专业育人与乡村振兴同频共振的新样板。
秣陵杏花村凭借生态资源与农耕文化,已初步形成开心农场、采摘园等休闲项目,但面对旅游市场升级需求,产品同质化、体验单一化等问题逐渐凸显。这一现实困境,恰好成为乡村旅游产品设计与运营微专业 《乡村旅游活动策划》《乡村旅游景观设计》等课程的”实景课堂”,让学生在解决真实乡村问题中深化专业认知。
双带头人党支部教师团队带领专业学生,以 “问题导向、实践闭环” 为原则,开展全链条课程实践:首先以 “小组负责制” 深入杏花村开展田野调查,党员教师全程带队,学生通过问卷、访谈、实地踏勘等方式,梳理当地旅游资源、运营现状及发展诉求,在实践中跳出课本认知,真正理解乡村旅游 “因地制宜” 的核心逻辑;基于调研成果,学生以课程作业为核心开展方案设计实践,党员教师通过 “专题党课+专业辅导” 双轨模式,既引导学生树立服务乡村的责任意识,又从产品定位、动线设计、文化挖掘等维度提供指导,帮助学生将调研发现转化为可落地的方案,最终形成“四季农耕研学课程”“非遗手作工坊” 等贴合当地特色与游客需求的方案,推动实践成果真正融入杏花村旅游运营,实现从 “课堂设计” 到 “乡村应用” 的闭环。
未来,双带头人党支部教师团队将继续深化 “强国行” 专项行动与学生课程实践的融合,进一步探索 “实景课堂+实践落地” 的育人模式,推动课程内容与乡村实际需求更精准对接,让更多学生以专业实践助力乡村旅游提质,在服务乡村振兴的过程中实现专业成长与价值提升。
团队开展乡村旅游调研实践
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